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医学超声影像临床教学实践的效果分析 [中文引用][英文引用]

作者:  杨敬春  萍* 
作者(英文): 
单位(英文): 
关键词:超声诊断 教学 医学生 
关键词(英文): 
分类号:
出版年·卷·期(页码):2014·15·第12期(67-68)
DOI: 1
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摘要 目的 在医学超声影像的临床教学中,不断改进教学方法,理论联系实践培养学生实际操作能力和立体思维的诊断能力,提高教学质量。方法 影像专业对教学质量的考核分为5 项内容:基础理论、声像图阅读、仪器使用、超声检查操作和超声报告书写,各项分别占25 分;考核标准分为优(100 分~90 分)、良好(<90 分~80 分)、及格(<80 分~60 分)和不及格(<60 分)4 档。结果 根据考核成绩最终分析:优秀56 人,良好348 人,及格228 人,不及格55 人,合格率90%。结论 超声是一项具有很强的操作性的技术,所以除了相应的理论知识外,培养学生的实践操作和实时立体的诊断思路尤为重要。只有不断地探索新的教学手段和考核方法,才能培养出符合现代医学要求和适应超声医学发展的人才。

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中文著录格式: 张,倩,杨敬春,王,萍*.医学超声影像临床教学实践的效果分析.《中国病案》杂志社,2014,15(12):67-68.
英文著录格式: ..No Title Settings,2014,15(12):67-68.

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