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出版年·卷·期（页码）：2016·17·第12期（75-77）
DOI:
1
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摘要 目的 探讨典型多媒体教学病例库在妇产科本科教学中的应用价值。 方法 2012 年 8 月至 2015年 12 月在妇产科学临床实习生 123 人，按随机方法分为研究组 61 人和对照组 62 人。以异位妊娠为研究疾病。 采用随机对照研究的方法，观察多媒体教学病例库在教学资源不足情况下，对实习生认识疾病特征、建立临床思维及掌握相关理论及新进展中的作用。 结果 研究组和对照组实习生结束对研究疾病的实习后试卷考试分数差异有统计学意义。研究组实习生的总分数（57.09±3.49 vs 49.54±6.21， P＜0.05） 、病案分析（19.23±2.12 vs 16.32±5.67， P＜0.05） 、基本知识（18.53±2.32 vs 14.62±4.54， P＜0.05） 、基本理论及新进展（18.53±2.32 vs 14.62±4.54， P＜0.05）各单项得分均显著高于对照组。 结论 典型多媒
体教学病例库在妇产科本科教学中具有弥补教学资源不足的作用，使学生在短期内对疾病的特征有立体的、多方位的理解，对本科教学具有很重要的实用价值。
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王淑珍①,翟,妍①,刘,军①,李金凤①,桑翠琴①,蒋,英①,王秋曦①.探讨典型多媒体教学病例库在妇产科教学中的应用价值.《中国病案》杂志社,2016,17(12):75-77.
英文著录格式:
..No Title Settings,2016,17(12):75-77.
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