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出版年·卷·期（页码）：2016·17·第5期（79-81）
DOI:
1
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摘要 目的 分析PBL模式在老年心血管内科教学查房中的应用价值。 方法 选取2015年度某院老年心内科住院医师和主治医师28人，采用PBL模式进行教学查房1年，年终统一参加全院年度理论考试和实践技能考核，并与采用传统模式教学查房的2014年度考核成绩进行比较。同时采用问卷调查形式评估医师对于教学查房效果的评价。 结果 与传统模式教学查房相比，PBL模式教学查房医师理论知识考核成绩(89.5±5.0 vs. 85.4±5.6, P = 0.005)和实践技能考核成绩(92.1±3.5 vs. 82.7±3.1, P＜0.001)明显提高。满意度调查显示医师对于PBL模式教学查房整体质量的评价满意率达到100%。 结论 PBL模式教学查房有助于住院医师和主治医师的理论知识的学习和临床操作能力的掌握，显著提高教学查房的质量。
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李,珊①,许秀丽①.PBL 在老年心内科临床教学中的应用.《中国病案》杂志社,2016,17(5):79-81.
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..No Title Settings,2016,17(5):79-81.
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