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医患沟通技巧课程在口腔医学临床教学应用的效果评价 [中文引用][英文引用]

作者:    王左敏* 
作者(英文): 
单位(英文): 
关键词(英文): 
分类号:
出版年·卷·期(页码):2014·15·第9期(70-71)
DOI: 1
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摘要 目的 探索适合口腔医学临床教学的医患沟通技巧实践课程培养模式。方法 以案例分析、角色扮演、录像观摩及现场实践为课程形式,从2010 年9 月至2014 年3 月在口腔医学临床教学中开设医患沟通技巧实践课程。在教学实施后,对68 名学生进行问卷调查。结果 85.3%的学生认为自己具备了用语言和患者沟通的能力。79.4%的学生认为医患沟通实习课程提高了临床沟通意识,52.9%的学生认为培养了对患者的理解和关爱。95.6%的学生认为课程应选用多种形式相结合。结论 在口腔医学的临床实践中开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力。课程形式应选用包括角色扮演、录像观摩、案例分析等多种形式相结合的模式。

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中文著录格式: 周,璿,周,源,王左敏*.医患沟通技巧课程在口腔医学临床教学应用的效果评价.《中国病案》杂志社,2014,15(9):70-71.
英文著录格式: ..No Title Settings,2014,15(9):70-71.

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