今天是:

位置:首页 >> 正文

基于问题的教学模式在卒中教学中的探讨 [中文引用][英文引用]

作者:段建钢 吉训明* 
作者(英文): 
单位(英文): 
关键词(英文): 
分类号:
出版年·卷·期(页码):2015·16·第11期(75-77)
DOI: 1
-----摘要:----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要 教学方法改革是最有生命力的改革,其核心是教师与学生之间的互动。针对医学院校专升本学生,在卒中急诊救治的课程教学过程中,在传统教学模式基础上,引入基于问题的教学模式,先放映一个通过远程卒中系统对急性卒中患者进行成功救治的短片,使学生对远程卒中先有感官的认识,激发学生好奇心,并提出预先设计的一系列问题,如为什么说时间就是大脑?如何早期识别卒中?对缺血性卒中,采取静脉溶栓或动静脉桥接治疗的指征是什么等。然后引导和组织学生对上述问题进行积极讨论分析、解答。采用“以授课为基础的学习”中结合PBL 模式既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生分析问题、解决问题和团队协作的能力。

-----英文摘要:------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献:------------------------------------------------------------- --------------------------

欢迎阅读《《中国病案》杂志社》!您是该文第 1239 位读者!

若需在您的论文中引用此文,请按以下格式著录参考文献:
中文著录格式: 段建钢,吉训明*.基于问题的教学模式在卒中教学中的探讨.《中国病案》杂志社,2015,16(11):75-77.
英文著录格式: ..No Title Settings,2015,16(11):75-77.

与该文相关的文章(仅限于本刊内

已投本刊未发表相似文章

地址:北京市朝阳区白家庄路8号 邮编:100020
电话:010-85231071 传真:010-65916817
http://www.zgba.org.cn E-mail:-mrzazhi@chmra.org
 京ICP备12048132号-1       京公网安备11010502027063