分类号：
出版年·卷·期（页码）：2016·17·第10期（74-76）
DOI:
1
-----摘要：-----------------------------------------------------------------
--------------------------
摘要 目的 探讨影视作品《依然爱丽丝》在医学教学中的用途。 方法 针对影片中所讲述的阿尔兹海默症对观影后的2013级医学生进行问卷调查。结果 观影后78.00%的学生去了解阿尔兹海默症及护理知识；86.50%在观影一周后仍然记得阿尔兹海默症的症状；67.00%的学生对阿尔兹海默症的病因及目前治疗的相关药物进行了深入了解。有91.50%学生表示愿意参加公益组织帮助患者及患者家属，并普及相关知识。结论 该片是一部既利于理论教学又利于培养医学职业素养的教学素材，在教学中应加以好好利用。
-----英文摘要：-------------------------------------------------------------
--------------------------
-----参考文献：-------------------------------------------------------------
--------------------------
欢迎阅读《《中国病案》杂志社》！您是该文第
1149
位读者！
若需在您的论文中引用此文，请按以下格式著录参考文献：
中文著录格式:
刘颖硕①,程月发①,高明丽①,张,珺①.影视作品的医学教学案例分析.《中国病案》杂志社,2016,17(10):74-76.
英文著录格式:
..No Title Settings,2016,17(10):74-76.
与该文相关的文章（仅限于本刊内）
已投本刊未发表相似文章
