今天是:

位置:首页 >> 正文

同伴教育在定向制医学生外科总论课间实习中的应用 [中文引用][英文引用]

作者(英文): 
单位(英文): 
关键词(英文): 
分类号:
出版年·卷·期(页码):2020·21·第12期(86-88)
DOI: 8
-----摘要:----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要 目的 探索同伴教育的模式应用于定向制医学生外科总论课间实习中的效果。方法 以三年制临床医学急救中心定向班 2018 级 30 名医学生作为实验组,实习时间为 2019 年 11 月 12 日-2019 年 12 月 19日,2017 级 28 名医学生作为对照组,实习时间为 2018 年 11 月 16 日-2018 年 12 月 24 日,分别运用同伴教育法和传统教学方法进行外科总论课间实习。比较两组医学生的专业基础课程成绩、实习满意度及外科总论实习考试成绩。 结果 实验组医学生外科刷手(81.80±9.04)分、 穿脱手术衣及消毒铺巾(90.57±2.91)分、清创缝合(91.2±3.44)分、换药(93.17±3.60)分四项操作考试分数与对照组医学生考试成绩(82.57±6.83、87.54±7.78、88.5±4.24、90.96±3.60,)分相比, 脱手术衣及消毒铺巾、清创缝合、换药三项操作成绩差异具有有统计学意义,P<0.05。实验组与对照组医学生外科总论考试分数分别为(89.26±3.41)分、(87.39±2.69)分,两组比较差异有统计学意义,P<0.05,实验组医学生对课间实习效果的满意程度度更高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论 同伴教育在定向制医学生外科总论课间实习中起到了积极作用,有助于学生熟练掌握临床操作技能,提高考试成绩,值得进一步推广。

-----英文摘要:------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献:------------------------------------------------------------- --------------------------

欢迎阅读《《中国病案》杂志社》!您是该文第 502 位读者!

若需在您的论文中引用此文,请按以下格式著录参考文献:
中文著录格式: 庞,鹏①,张珊珊①,刘,建①,王,英①,刚,君①*.同伴教育在定向制医学生外科总论课间实习中的应用.《中国病案》杂志社,2020,21(12):86-88.
英文著录格式: ..No Title Settings,2020,21(12):86-88.

与该文相关的文章(仅限于本刊内

已投本刊未发表相似文章

地址:北京市朝阳区白家庄路8号 邮编:100020
电话:010-85231071 传真:010-65916817
http://www.zgba.org.cn E-mail:-mrzazhi@chmra.org
 京ICP备12048132号-1       京公网安备11010502027063