摘要 目的 探讨 PACS 系统结合 PBL 教学模式在放射科一阶段规范化培训中的应用价值及前景。 方法 选择某院 2008 年-2016 年参加住院医一阶段规培的医师共 40 名，其中应用 PBL 教学模式+PACS 系统共 25 名， 其余 15 名采用讲解等观片灯教学模式， 记录一阶段住院医规培的理论和实践考试成绩和通过率，比较二种教学方法之间有无统计学意义。 结果 应用 PBL 教学模式+PACS 系统与讲解等观片灯教学模式相比，前者理论考试平均分高于后者，通过率明显高于后者（P＜0.05） ；实践考试平均分和通过率明显高于后者（P＜0.05） ，住院医师对带教老师的满意度调查评分明显高于后者（P＜0.05） 。 结论 放射科 PACS 系统结合 PBL 教学模式能够使影像资源在住院医规范化培训中发挥最大作用。
